少年强则国强，青少年是全民国防教育的基础，退役军人则是提高青少年国防素养的重要力量。心中有爱，方懂坚守和付出。不论是坚守乡村30余年的叶兴旺，刚加入“园丁”行业的“折翼天使守护者”、特教老师和一泉，还是“文武双全”、以“武”育人的毛朝阳，他们用退役军人的热忱与热爱，扎根最需要的地方，为孩子的未来创造着更多可能。

　　叶新旺：一根扁担挑起山里孩子的美好明天

　　在平均海拔900米的安徽省黄山市祁门县箬坑乡低岭村，叶兴旺轻轻抚摸着门柱上油漆都快掉光的“祁门县箬坑乡低岭小学”几个字，心里感慨万千。

　　这里的大部分设施都是他亲自修缮过的，2018年退休后，他还是会经常到这个离家不到300米的小院子看看、坐坐，孩子们的读书声、欢笑声、打闹声仿佛还萦绕在耳旁，30余年从教回忆中的一幕幕场景又慢慢浮现在心头……

　　1982年11月，服役4年的叶兴旺退役后，主动辞去乡政府工作，到山高路远、条件艰苦的箬坑乡低岭教学点任教，多次放弃个人发展和调离机会，34年如一日守着低岭教学点。

　　“我出去当兵，就是为了增长见识，回来更好地教育下一代，如果没有老师的话，村里的这个教学点就会被撤掉，我不能眼睁睁地看着村子里的孩子没有学上！”叶兴旺斩钉截铁地谢绝了挽留他的乡领导。

　　叶兴旺每天4：00起床干一个小时农活，5：30到教学点准备一天的教学，6：30学生到齐早读，一站一整天，下午上完课后回家趁天亮再干一会儿农活，晚上还要批改作业、备课、家访，除了要完成教学点全部的教学任务，他还要帮孩子们修理桌椅，自己动手做教具，忙到深夜是常态。

　　以往每年开学之前，箬坑乡教委都要召开一次会议，把教材发到各个学校，其他老师装着本子和笔就去开会了，叶兴旺还必须多带一根扁担。因为书送不到低岭教学点，这里不少路段坡度都在45度以上，只能靠人挑，每次出山都要走30多里羊肠小道。

　　2008年春节后，叶兴旺照例去乡里挑书，还特意起了个大早，可雪天山路湿滑，快到村子的时候，天完全黑了，脚下的路也看不清了，走着走着就连人带扁担滑出去三四米远。他迅速爬起来，第一反应不是检查自己有没有受伤，而是仔细查看课本有没有少。“当时村里条件不好，还没有通网络，孩子们了解外界的唯一途径就是这些教材，它是山里孩子走出去的希望，我肯定先关心这些教材。”叶兴旺说。

　　第二天到医院诊治，医生说是左手桡骨骨裂，建议他静养一段时间。他说，学校只有他一个老师，他不敢生病，更不能生病。医生拗不过他，给开了止疼药，包扎好后他立即返回了学校，一点没耽误给孩子们下午上课。

　　几十年下来，记不清有多少次累得病倒了，叶兴旺都是自己硬扛着，从没有缺过一堂课，挑书的扁担不知脱了“多少层皮”，但村里孩子们的课本一本没少过。

　　每到新学期，叶兴旺总是来回70多里路，把上百斤的教材从乡里挑回低岭，用一根扁担让山里孩子认识外面的世界，挑起全村孩子们最美好的明天，这一挑就是三十多年，乡亲们称他是一生为群众不卸重担的“扁担老师”。

　　毛朝阳：从“军中绿花”到“育人园丁”

　　在渤海之滨、黄河之州的山东滨州，博兴县第三小学的“兵教师”毛朝阳创设了武术特色学科，在基层教师岗位上大放异彩，把爱党爱国爱军的种子深植于青少年的心田。

　　“教师是一份光荣而神圣的职业，能成为一名‘兵教师’，更是我一生的荣幸。”毛朝阳深情地说道。

　　毛朝阳5岁开始习武，7岁就已获得滨州市武术比赛冠军。2002年，13岁的毛朝阳经原兰州军区特招入伍。服役期间，她代表解放军队参加全国武术锦标赛，获得太极拳冠军，荣获国家健将级运动员称号，并多次获得优秀士兵等荣誉称号。

　　2010 年底，满载荣誉的毛朝阳从部队退役。2013年受邀担任北京电影学院现代创意媒体学院表演系讲师，开始了“兵教师”职业生涯。2019年，她毅然决然地回到家乡，成为博兴县第三小学的一名体育教师，发挥特长创立武术队打造了有鲜明武术特色的体育课程。

　　来到博兴三小后，毛朝阳每周要上16节体育课，还要利用课间操、活动课及放学后的时间带武术队的孩子训练，经常一站就是一下午，连喝水都顾不上。不管是寒风中还是烈日下，训练从不间断。怀孕以后，她的腿肿得站不了很长时间，想坐在地上歇会儿又坐不下，为了不耽误训练，她不得不搬凳子上课。为了能在生产前教完整套拳，课间操还带着学生们加班训练。因为频繁给学生做示范，她差点流产，住了几天院后，她继续坚持上课。

　　“我不光是一名教师、一名党员，还是一名退役军人，部队教会我坚持到底不放弃，我要将军队的优良传统保持下来。”毛朝阳说。

　　“毛老师平时是很温柔的，但教我们武术的时候非常严格，她帮我纠正动作，教我长拳，教我太极，还指导我获得了中国中学生武术网络大赛长拳冠军。”5年级（1）班学生鲍正语说。

　　毛朝阳个人也获得了全国优秀指导教师、山东省退役军人就业之星等荣誉称号。

　　“毛老师作为退役军人，教学具有鲜明的特色，我们希望未来有更多优秀的‘兵教师’加入教师队伍，将国防教育和红色教育纳入教学课程。”博兴县第三小学副校长邵明国说。

　　“部队的生活给了我终生受益的锻炼，让我具备了良好的身体素质和顽强的意志，我要用自己的经历启发我的学生，将国防教育和爱国教育融入教学实践中。”这是毛朝阳的愿望。

　　和一泉：为“折翼天使”插上梦想的翅膀

　　早上7：30，和一泉准时来到办公室，放下背包后直奔学生食堂和宿舍，挨个房间查看学生起床和就餐情况，检查用水用电安全。

　　“我们是特殊教育学校，安全问题不能有丝毫马虎。”

　　2020年10月，服役16年的和一泉转业安置到大理州特殊教育学校，成为一名军训教员和应急老师。从开始的无所适从，到现在学生眼中的暖心“兵教头”，和一泉经历了一番蜕变。

　　带着3个三等功、5个嘉奖、2个优秀士兵的光环回到家乡时，和一泉踌躇满志，当过多年班长的他做了一个特别的选择——进入特殊教育学校继续育人。

　　虽然有充分的心理准备，但踏入校园那一刻，盲、聋、哑、有智力障碍的孩子们还是给和一泉带来极大冲击。

　　如何跟学生们沟通交流成了和一泉面对的第一道难关。于是他主动报名参加手语培训，从每个字、每句话开始学习，反反复复比划动作，虚心向身边同事学习，最后顺利通过手语考核，熟练掌握了这门特教老师的基本技能。

　　为完成军训任务，和一泉花费半个月编写教案，把部队战术手语、旗语和残疾人手语结合起来，撰写了2万多字的教程。

　　军训第一天，这群特殊的孩子们状况百出，有的走路蹒跚，有的训练时尖叫大喊，有的出去找不到厕所、回来找不到班级，大小便弄到裤子里……注意力难集中、说话困难、口齿不清更是常态。面对这些状况，和一泉耐心处理，一一克服。一个简单的动作，他会耐着性子教几十遍，甚至上百遍。

　　小宝（化名）是一位患有自闭症和智力障碍的学生，爱发脾气，从不理人，和一泉发现小宝训练很努力后，拍摄小宝认真训练的画面，课后和他分享，鼓励他继续加油。

　　一次班级队列会操中，小宝因为过于紧张做错几个动作，他十分自责，猛捶自己的头部、胸部，嘴里不停说着：“我没有用。”

　　和一泉冲上去紧紧抱住他，一边帮他擦拭泪水，一边安慰他说：“你是一个集体荣誉感很强的孩子，做错动作没关系的，我们多练几遍就好了。”在和一泉的赞赏和鼓励下，小宝打开了心结。那一刻，和一泉觉得自己的一切坚守都是值得的。

　　“选择特教这份神圣的事业，我甘愿付出、无怨无悔！”这就是兵教师和一泉，在一个平凡的岗位上，守护着一群所谓特殊又普通的孩子一起成长，一起进步。

　　来源：《中国退役军人》2023年第6期